Kalite Koordinatörlüğü

Çağ Üniversitesi Psikoloji Bölümü bünyesinde yürütülen PSY-441 “Family Therapy” dersi, öğrencilerin aile terapisi alanında hem kuramsal hem de pratik yeterlilikler kazanmasını sağlamak amacıyla, alanında uzman akademisyenler eşliğinde ve tamamen uygulama odaklı bir yaklaşımla Özgecan Aslan Uygulamalı Psikoloji Laboratuvarı’nda gerçekleştirilmektedir. Bu laboratuvar, aile terapisi süreçlerini birebir canlandırabilecek teknik altyapı ve eğitim materyalleri ile donatılmış olup, öğrenci merkezli öğrenme anlayışının somut bir yansımasıdır.

Ders kapsamında öğrenciler, aile içi iletişim sorunları, çatışma çözme teknikleri, sistem yaklaşımı, duygusal odaklı terapi ve çözüm odaklı terapi gibi farklı terapi modellerini vaka çalışmaları üzerinden deneyimlemektedir. Laboratuvar ortamı, tek yönlü aynalar, kayıt sistemleri ve gözlem odaları gibi profesyonel donanımlar sayesinde öğrencilerin hem rol alma hem de gözlem yapma imkânı sunmaktadır. Bu sayede öğrenciler, terapi sürecinin hem terapist hem de gözlemci açısından değerlendirilmesini öğrenmekte; kendi uygulamalarını izleyerek öz değerlendirme yapabilmektedir.

Özgecan Aslan Uygulamalı Psikoloji Laboratuvarı’nda yürütülen dersler, öğrencilerin yalnızca teorik bilgileri değil, aynı zamanda mesleki etik, empatik iletişim, aktif dinleme, duygusal düzenleme ve danışanla güven ilişkisi kurma gibi profesyonel becerilerini de geliştirmektedir. Öğretim elemanlarının anlık geribildirimleri ve vaka analizleri, öğrenme sürecinin bireysel ihtiyaçlara göre şekillendirilmesini sağlamaktadır.

Bu uygulama, öğrencilerin mezuniyet öncesinde gerçek bir terapi ortamında çalışma deneyimi yaşamalarını ve mesleğe hazır hale gelmelerini sağlamaktadır. Özellikle aile terapisi gibi uygulamalı beceri gerektiren bir alanda, laboratuvar tabanlı öğretim yöntemi, öğrenmenin kalıcılığını artırmakta ve öğrencilerin özgüvenini güçlendirmektedir.

Tüm bu özellikleriyle PSY-441 “Family Therapy” dersinin Özgecan Aslan Uygulamalı Psikoloji Laboratuvarı’nda uygulanması, YÖKAK’ın B.2.1 “Öğretim yöntem ve teknikleri” alt ölçütü açısından güçlü bir iyi uygulama örneğidir ve öğrenci merkezli, uygulamalı, etkileşim temelli öğretim anlayışının en somut göstergelerinden biridir.

Özgecan Arslan Psikoloji Laboratuvarı Uygulama Kanıtı Linki

Psikoloji Bölümü ders programında yer alan PSY 348-Grupla Psikolojik Danışma dersi, kalite çalışmalarının bir parçası olarak; öğretim yöntem ve teknikleri açısından güncel, öğrenci merkezli yaklaşımlar kullanılarak işlenmektedir. Ders kapsamında öğrencilerin yalnızca kuramsal bilgi edinmeleri değil, aynı zamanda edindikleri bilgileri uygulama becerisine dönüştürmeleri hedeflenmektedir.

Bu bağlamda ders;

• Kalite çalışmaları çerçevesinde, öğrenme çıktıları ve ders hedefleri düzenli olarak gözden geçirilmekte,
• Öğretim yöntem ve teknikleri yönünden, etkileşimli anlatım, grup tartışmaları, vaka analizi ve rol oynama gibi aktif öğrenme teknikleri kullanılmakta,
• Uygulamalı ders kapsamında ise öğrencilerin grup dinamiklerini doğrudan deneyimleyebileceği uygulamalar yapılmakta, böylelikle mesleki yeterlilikleri pekiştirilmektedir.

Dolayısıyla, Grupla Psikolojik Danışma dersi yalnızca teorik bilgi aktarımıyla sınırlı olmayıp, kalite standartlarına uygun şekilde yapılandırılmış, öğretim yöntem ve teknikleri açısından çeşitlendirilmiş ve uygulamalı boyutu güçlü bir ders olarak yürütülmektedir.