Kütüphane ve Dokümantasyon Direktörlüğü

Çağ Üniversitesi Kütüphanesi, yaşam boyu öğrenme odaklı hizmet anlayışı ve adil kullanım ilkeleri doğrultusunda, tüm kullanıcılarının bilgi kaynakları ve hizmetlerden eşit ve etkin biçimde yararlanmasını hedeflemektedir. Bu kapsamda, engelli kullanıcıların kütüphane hizmetlerine erişimini kolaylaştırmaya yönelik çeşitli düzenleme ve hizmetler sunulmaktadır.

Çağ Üniversitesi Kütüphanesi’nin engelli kullanıcılara yönelik sunduğu hizmetler aşağıda sıralanmıştır:

• Kütüphane binasına tekerlekli sandalye ile erişim mümkündür; giriş alanları ve güvenlik geçişleri tekerlekli sandalye kullanımına uygun şekilde düzenlenmiştir.
• Kütüphane hizmetlerine zemin katta tekerlekli sandalye ile erişim sağlanabilmektedir. Ayrıca, zemin katta görme engelli kullanıcılar için yönlendirme amacıyla kabartmalı sarı şerit (hissedilebilir yüzey) bulunmaktadır.
• Kütüphane bünyesindeki engelli tuvaleti engelli kullanıcıların kullanımına uygun olarak tasarlanmıştır.
• Kütüphane koleksiyonunda sesli kitaplar ile çeşitli veri tabanları aracılığıyla sunulan video içerikleri yer almakta olup, bu kaynaklar görme ve işitme engelli kullanıcılar için alternatif öğrenme olanakları sunmaktadır.
• Kütüphanenin basılı koleksiyonu, erişilebilir kütüphane odasında yer alan JAWS yazılımı yüklü bilgisayar ve metin okuma/tarama cihazı aracılığıyla sesli olarak erişilebilir hâle getirilmektedir. Bu donanım sayesinde engelli kullanıcılar, basılı kaynakları sesli okuma yoluyla inceleyebilmekte; aynı ortamda okuma ve akademik çalışma faaliyetlerini sürdürebilmektedir.
• Kütüphanenin basılı koleksiyonu içerisinde, görme engelli kullanıcıların bilgiye erişimini desteklemek amacıyla Braille alfabesiyle hazırlanmış basılı koleksiyon yer almaktadır.

Çağ Üniversitesi Kütüphanesi, erişilebilirlik odaklı hizmetlerini geliştirmeye ve tüm kullanıcılar için kapsayıcı bir öğrenme ortamı oluşturmaya yönelik çalışmalarını sürdürmektedir.

      • Kütüphanenin sahip olduğu kaynaklardan içerik olarak destekleyici olanlar özellikleriyle aşağıdaki tabloda verilmiştir ;